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日志

 
 

【转载】内蒙钰琳妈分享-《易经》究竟是本什么书  

2016-12-21 21:09:43|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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内蒙钰琳妈分享-爱上“经典”,爱上《易经》系列之三

—《易经》究竟是本什么书

尊敬的大家长赖老师,
尊敬的熊校长上午好!
亲爱的育心家人们上午好!

我是来自内蒙古乌海的张健亨,大易网名内蒙钰琳妈。
感恩在2016年的岁尾,和家人们相约在育心经典明德之家的日课堂。

忽有感悟,时间如飞,和家人们分享一首小诗。
年年岁岁如弹指,岁岁年年天亦老。
庆幸走进育心家,经典传家岁生香。

感恩家人们的如约守候,
感恩明德之家课程组给我这个学习的机会,
感恩赖老师创建的育心经典学习平台。

今天我为家人们分享的题目是:《爱上“经典”,爱上<易经>系列之三——<易经>究竟是本什么书》。

《易经》是本什么书?
相信我们很多育心家人在平台学习后,心里都已明了答案。

但您知道《易经》在成书初始时,伏羲一画开天辟地,后面神农氏、黄帝、尧、舜、禹、周文王、周公、直至孔子这么多的圣贤要向人们以及后世儿孙传达什么信息呢?
秦始皇“焚书坑儒”烧了很多的书,为什么《易经》(也叫《周易》)幸存了下来?
好的,家人们,下面我们一点一点解读,慢慢揭开谜底。


一、《易经》有四大功能:理、象、数、占。

《易经》最早成书时不叫《易经》叫《周易》。
由于古代社会,生产力低下,科学水平也很低,遇到事解释不了,比如:刮风、下雨、打雷,甚至要命的地震,他们都无法解释,怎么办呢?
他们觉得这一定是上天在给我们暗示,得想办法和上天取得联系。

可是,怎样和上天取得联系呢?
于是,就产生了占卜。

这里提一下,古代可不是谁都可以去占卜问卦的,只有达官显贵才有权利算卦。
古代的人占卜问卦,一般是分四大类事:
第一是改朝换代;
第二是出兵打仗;
第三是种苗插秧;
第四是婚丧嫁娶。

普通百姓是没有权利算卦的。
家人们,庆幸吧,我们生活在一个伟大的时代,我们享受着和平带给我们的平安生活,我们这些草根父母还有幸在育心的引领下学习大中华最伟大、能量最高的《易经》真是幸哉幸哉呀。

《易经》就是因为它有占的功能,才得以留在世间,躲过了秦始皇的“焚书坑儒”的那场大火。
试想,如果当年秦始皇的那把肆孽的大火烧毁了这部伟大的经典,那么我们大中华将缺少了一本怎样的旷世奇书?
我们后人也终将难以读到《易经》,
更不用说学《易经》并领悟到《易经》伟大智慧了。

二、《易经》是一部结构奇特的书

为什么说《易经》是一部结构奇特的书?
相信一直学习赖老师三大文集的家人们对“世历三古,人更三圣”的说法不陌生吧?

那么,“世历三古”是什么意思呢?
“世历三古”是指写成《易经》这样一本奇书,时间上是跨越上古、中古、下古三个阶段的。
上古是指“伏羲-神农氏-尧舜”这个阶段;
中古是指“夏-商-西周”这个阶段;
下古是指“东周-汉朝”这个阶段,成就《易经》这本书前前后后经历的时间就是这样的漫长。

“人更三圣”又是什么意思呢?
这里指的有三位圣人可以作为代表成为本书的作者,其实不止三圣,是八九位圣人的集体创作。

第一位圣人是伏羲,伏羲所在的上古时代是没有文字的,于是伏羲爷爷就把八卦画了出来。
他通过“仰观天文,俯察地理,近取诸身,远取诸物”发现并创造了阳爻和阴爻,也就是一画开天辟地了,然后通过阴阳爻的组合,画出了八个卦, 
“乾坤坎离,震巽艮兑”,换成自然界的现象就是“天地水火,雷风山兑”组合排列出伏羲先天八卦图。
那个时候没有文字,只有这八个卦,所以被称为“无字天书”。

伏羲画八卦之后大约三千年,圣人周文王姬昌因被纣王关在羑(you)里城,呆在狱中七年的周文王将八卦两两组合演变成64卦,并在64卦加上了卦辞和爻辞,留下了“文王据而演周易”的历史典故。
至此,这本书基本成型。又过了500年,圣人孔子又加以完善。

孔子曾说:“加我数年,五十已学易,可以无大过矣。”
孔老先生读得有感而发,当然孔子这样说并不是50岁才学易经。
而是人生没有达到乾卦九五、坤卦六五的状态而发出的感叹!

因为孔子70多岁时非常喜欢《易经》,但认为自己没有达到乾卦九五爻、坤卦六五爻的最高状态。
所以想让上天再多给他一些时间,继续学习《易经》,能达到“五十”的标准,他就觉得可以无憾了。
孔子为《周易》写了十篇注解,这十篇注解为我们后世人研究并学习《易经》奠定了宝贵的基础。

写到这里,家人们,您对《易经》这本结构奇特的书有初步概念了吧?
结构奇特是指跨越时间长,作者又有多位圣人参与完成,这在所有经典中唯有《易经》如此。

三、《易经》是一部指导人生智慧的书

《易经》被后人定义为是一部指导人生智慧的书,与孔老先生参与完成《十翼》密不可分。
这《十翼》不单单是对周文王当年卦辞、爻辞、占辞以及断语的注解,还更多的加入了以孔老先生为代表的儒家思想。

《易经》中孔子写到:“仁者见之谓之仁,知者见之谓之知,百姓日用而不知,故君子之道鲜矣。”
这句话是说《易经》里的大道理、大智慧,我们老百姓每天都在用,只是我们不知道罢了。


《易经》每一卦,每一爻都可以代表人在生活中一种境遇,在每一个人的一生中,总会或多或少、或早或晚地深陷在各种境遇中。
而当这个人深陷在一件事情而无法自拔,仿佛迷失了自己,说明什么?
是的,了解别人难,了解自己也不容易,
“当局者迷,旁观者清”,
“不知庐山真面目,只缘身在此山中”都是指的这个意思。

当我们深陷其中而看不清自己时,
说明我们的思维高度不够高,广度不够大,宽度不够宽,所以看不清自己。

圣人孔老先生读了《周易》后,留下一句话:“加我数年,五十以学易,可以无大过矣。”
连孔子都这样说,《易经》里到底蕴藏着怎样的大智慧?
为了家人们更好的理解,我运用《易经》乾卦中耳熟能详的初九爻和九三爻和大家分享。

初九爻这样说,“初九:潜龙勿用,阳在下也”。
比作孩子是告诉我们,孩童时代还处于修养生息,储备能量,长养志气的阶段,这条小龙千万不能过早去做有悖于他不能做的事情;

比作一个刚参加工作的年轻人时,初九爻同样蕴藏着大智慧。
刚刚工作只是课本知识丰富,实践能力尚且不足,这时候就要认真向前辈学习,虚心请教,成长是在虚心的学习中得以实现的。

上九爻用在一个刚刚成立的公司,也具有同样深刻的启发。
公司尚处于成长储备阶段,不够稳妥,冒进的行为都会伤到一个新生公司的元气。


乾卦九三爻这样说:“君子终日乾乾,夕惕若厉,无咎”。
比作孩子的教育时,家长们明白了这时犹如小龙的孩子本领还不完全具备,能力尚且不足,学习才是硬道理,是人生这个阶段的主业,只有“终日乾乾”,用心学习,才能“夕惕若厉,无咎”,完美以后的人生。

若是一个谦谦君子的人生正处于此阶段时,
因地位和能力还不具备,就须终日乾乾,努力不懈,践行不息,警惕戒惧,时时刻刻提醒自己谦卑,就能够“夕惕若厉,无咎”,只有这样,才不会有祸患殃及;
新生公司也亦如此。

家人们,《易经》64卦,386个爻(384个爻加上乾卦用九和坤卦用六)中的每一卦、每一爻都写满人生智慧,还需要我们经读百遍,其义自见也。
相信也只有在读的过程中,我们会豁然开朗,明白每个人处在当下的境遇以及怎样面对人生的各种状况。

我们在相约育心,学习经典的过程中,也会遇到很多困难,尤其在刚刚读生涩难懂的《易经》时,相信很多家人遇到和我初读时一样的困惑,比如读不懂、绕口等等,
因为读不懂犹如嚼蜡,一段时间我甚至放下而不再读。

但是终因对传统文化的喜爱,以及和经典的缘分,再次拿起时,用心地诵读,以空杯的心态认真学习,渐渐地明白了文中所蕴藏的内涵。
其实我们在不断地诵读中,是在和圣人对语交谈,进而学习到他们留给后人伟大的智慧。
徜徉在经典中,我们合理利用时间坚持诵读、学习,相信家人们都会深深地爱上经典,爱上《易经》。


自此,爱上“经典”,爱上《易经》系列分享将告一段落,感恩家人们的相伴,每一次的分享都让我温故而知新,是重新学习的最好方法。
在整理完成分享稿的过程中,更加深了自己对我们中华优秀传统文化的热爱以及对大家长赖老师的钦佩。
“今日约定育心,他日弘扬经典”,我用这十二个字来结束今天的分享。


感恩天地,感恩圣贤,感恩一切学习因缘!
感恩所有易工老师们的默默付出,感恩每一位义工家人!感恩一切的一切。
我的分享到此结束,感恩家人们的陪伴和聆听,有请主持人。

点评:
尊敬的大家长赖老师,
敬爱的熊老师上午好!
亲爱的育心家人们上午好!

我是今天的点评人,来自浙江海宁的煜煜妈姚建红,
感恩课程组给到我这样一次学习成长的机会,能够跟家人们分享交流自己的学习心得体会。

首先感恩我们的钰琳妈张老师的精彩分享!
真得很有缘,也很荣兴,让我担任了张老师爱上“经典”,爱上《易经》系列课程的两次点评。


其实说点评真得谈不上,因为我至今已经读了《易经》过百,
但真正对《易经》的领悟真得是少之又少,对《易经》的了解也是凤毛麟角,

感恩张老师通过三次课程,让我们对《易经》这本非常有能量的真经宝典有了一个全面的了解!
通过张老师的分享,我们知道原来《易经》这本书,开始她不叫《易经》叫《周易》,

她的起源可以说是“人更三圣,世历三古”,
她的创作时间从上古、中古到下古,从伏羲、神农氏、黄帝、尧帝、舜帝、大禹到周文王、周公、孔子,

前后参与创作的有八九位圣人,中间经历了将近九千年的历史。

她首先由第一位圣人伏羲氏作了八卦,当时是没有文字的,因此还被人们称为“无字天书”。
后来又由第二位圣人周文王姬昌在狱中整整用了7年时间,把伏羲画的八个卦两两组合,演变成六十四卦,还为每一卦加上了卦辞和爻辞,
再后来周文王的儿子周公又将其父八八六十四卦的卦辞和爻辞又加以补充和整理,于是《周易》就真正成书了。


《周易》成书后又传到孔子手里,他老人家对《周易》喜爱有加,勤奋研读,
最后有感而发,写出了十篇注解,学术界称为《十翼》,还加入了以孔子为代表的儒家思想。

至此,世历三古,《周易》加上《十翼》,才被后人称之为《易经》。

亲爱的家人们,
通过张老师三次课程的详细介绍,让我们对《易经》的成书始末、本质、结构以及如何指导人生智慧是不是有了一个全面的了解?
真得很赞叹张老师,对《易经》的了解能够这么全面,领悟程度之高,

但今天如果没有赖国全老师编辑出版,相信在这里,我们很多家人都不会去读《易经》这本这么高能量的书,甚至很多家人会认为这是一本算命、占卜的书,对吧?

这部书在古代,只有皇室贵族才可以读得到的,
今天因为大家长赖国全老师的再次整理编辑,让我们这些普通老百姓也可以读得到,真得是何其幸运?

现在,
因为育心经典,因为赖老师,
《易经》已经走进千家万户,成为人人都可以读的书,

我们唯有感恩!
唯有努力学习,让更多的家庭能够走进育心经典,学习经典、受益于经典。

好,再次感恩张老师的精彩分享!
我今天的学习心得体会就分享到这里。

感恩天地!感恩圣贤!感恩大家长赖老师为我们创建的学习成长平台!
感恩每一位背后默默付出的义工家人们!
有请主持人。

总结:
感恩姚老师高能量的点评!
姚老师读《易经》遍数已经过百,真的非常的赞叹,这一点要还要继续像姚老师学习。
其实学习《易经》的最简单的方法育心家人都知道就是傻傻的诵读,重复百变甚至千遍。

相信只要我们熟读经典,总会有一天学以致用的。
再一次感恩张老师、姚老师!
让我们期待明天上午同一时间由南昌天齐妈宁丰老师带来的精彩分享。感恩家人们的积极参与和聆听!

更多精彩课程请留意网站和群内通知。
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时间:早上5:40-6:40
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